建议正文

青少年是祖国的花朵，少年强则国强。近年来，中小学生的心理健康问题越来越受到关注，家庭是孩子成长的第一现场，而学校则是孩子学习和交往的主要场所。因此，家校合作开展中小学心理健康教育是必不可少的。我想从孩子的课程内容、家庭参与等方面，对家校结合开展中小学生心理健康教育提出建议。

一、课程内容

在中小学心理健康教育的课程内容上，应当从以下方面入手：

1.情感教育。在情感教育中，重点引导学生了解自己的情感和需求，培养出健康、稳定的情感状态。同时，也可以通过情感教育，引导学生尊重他人的感受，有效预防校园霸凌事件的发生。

2.适应能力培养。学校应该培养学生适应环境的能力，并教育学生如何解决问题，如何运用自己的技能、资源去应对挫折和逆境，提升适应能力。

3.压力管理。在教育过程中，学生面临着学业、家庭和社交等各种压力，学校应该引导学生合理地认识和处理压力，提升自我疏导能力，有效预防并应对心理障碍的发生。

4.身体和精神健康。学校应该教育学生养成良好的生活习惯，提高体育锻炼的意识，培养身心平衡，提高学生身体和精神健康水平。

二、家庭参与

家庭是影响孩子心理健康的关键因素，教育家长正确参与心理健康教育，对孩子的身心健康发展有着重要的促进作用。

1.制定家庭心理健康教育计划。学校和家长可以根据学生的实际需求，制定和实施家庭心理健康教育计划，让家长了解学生在学校中所接受的心理健康教育内容，协助学校实现教育目标。

2.家庭心理健康课程。学校可以邀请家长参与校内心理健康课程，增进家长对心理健康教育的认知和理解，帮助家长更好地教育孩子，提高家长的心理健康水平。

3.家庭心理辅导。学校可以开设家长心理辅导课程，让家长了解和掌握有效的心理调节技巧，帮助家长解决心理问题，增强家庭和谐度，促进学生的身心健康发展。

家校合作开展中小学心理健康教育对于促进学生身心健康发展具有积极的引导作用。只有家校合作，才能够全面促进中小学生心理健康的发展。

办理简述

主办单位

长寿区教育委员会:

区教委高度重视青少年心理健康教育，积极整合家庭、学校、社会三方资源，形成教育合力，采用多举措构建全方位、多层次的心理健康防护网，护航青少年健康成长。

一、机制先行：构建常态化协同网络

区教委组织成立了由社区代表、家长委员会、教育专家组成的“教联体”专项工作小组，持续建强教联体发展体制机制，不断优化家校社协同育人的协同性、联动性。设立了由区教委牵头，区总工会、区教师发展中心持续推进的“教联体”专业课程体系，引进了清华大学哲学社会科学学院、心理发展辅导中心的专业课程，强化政策引领，加强顶层设计，统筹推动学校全面提升协同

育人的主动权、主导权，与家长、各机构、单位和社会团体加强沟通协调，建立长效合作交流机制。

二、学校主导：打造多元化育人场景

区教委积极出台指导性意见，以学校制度为主导、学校课程与活动为载体，构建全方位育人生态。在制度上，指导学校建立健全家庭教育指导委员会、家长学校和家长委员会，落实家长会、家访、学校开放日、家长接待日等制度，密切与家长沟通联系，定期组织家庭教育指导服务和实践活动。在课程中，区教委指导各学校严格落实国家对心理健康课程的要求，每学期开展心理健康教育课不少于10课时。在活动上，以“心理健康教育活动月”为抓手，指导各中小学每学年开展心理讲座、个体咨询、团体辅导、社团活动等心理健康体验活动100余场次。以“中小学生艺术活动月”为契机，在全区范围内组织开展中小学生校园集体舞、班级合唱、器乐演奏等文艺比赛和展演活动，培养热爱艺术、热爱生活的积极心理品质。以“中小学生体育活动月”为推手，组织开展全区中小学生校园足球、篮球联赛等体育活动，增强中小学生体质健康，培养学生热爱运动、热爱健康的积极心理品质。以研学基地和社会实践基地为载体，指导全区中小学每学期开展艺术类、科技类、自然类等主题研学活动和社会实践活动50余次，丰富学生的学习生活，增加学生生活体验感，提高学生生活幸福感。

三、家庭赋能：筑牢育人的第一阵地

一是区教委积极组织各校成立“家长学校”，每月推出主题讲座（青春期心理辅导、亲子沟通技巧等），配套“家庭任务单”，引导家长与孩子共同完成阅读打卡、家务协作等实践活动，提出“孩子好好学习，家长天天向上”的协同育人理念，引导家长注重家庭建设，树立和传承优良家风，弘扬中华民族传统美德，同时树立科学的教育理念，注重培养孩子良好的思想品德、行为习惯和健康身心，强化与家庭的沟通协作，形成家校协同育人合力。二是区教委指导各中小学结合自身实际，每学期邀请家长到校开展各类家庭教育主题讲座20余次，开展线上线下家长会50余次，通过钉钉、QQ、微信等媒体向家长推送家庭教育、心理健康教育相关知识7万余条，向家长们介绍了与孩子沟通的方法，指导家长们关注未成年人心理健康。

四、社会融合：拓展成长的实践场域

一是联合重庆化工职业学院建成心理健康教育大中小一体化建设联盟，利用化工职业学院的心理健康教育资源来服务中小学心理健康教育，共同开展心理健康教育课程送教、专兼职心理健康教师心理沙龙、团队辅导、经验交流、课程打磨等活动，本次联盟的成立将推动我区心理健康教育资源共享、优势互补、协同发展。二是和区精神卫生中心共同签署《重庆市长寿区医校共建心理健康服务协议》，打通心理困境学生转介“绿色通道”，对于经过二轮测评达到三级预警的中小学生，可持转介信至区精神卫生中心，免除首次诊断费。医校心理健康联盟工作机制的建立，有助于形成全区中小学心理健康服务合力，助力中小学生幸福健康成长。三是由区妇联牵头，组织各部门相关工作人员（共121名）成立家庭教育百人讲师团，定期召开长寿区家庭教育讲师团集体备课会，重点打磨精品课例。2024年以来，为全区各中小学校分发家庭教育指导读本3000余册，常态化开展关注心理健康、防欺凌等未成年人自我保护主题讲座。